#JoTambéHiVullAnar

Les necessitats quant a educació pública i inclusió de l'alumnat amb NESE són diverses i varien segons l'àrea territorial, d'acord amb factors com ara la naturalesa dels centres educatius, el context socioeconòmic, la dotació de recursos educatius, les polítiques locals d’inclusió o la formació del personal docent, entre d'altres. 

Us proposem algunes preguntes per tal d'avaluar aquestes necessitats: 

• Quins protocols se segueixen per a l'avaluació de les necessitats educatives especials?
• Hi ha una col·laboració entre el centre educatiu i serveis externs per donar suport a l'alumnat amb NESE?
• Quina formació rep el professorat en matèria d’educació inclusiva?
• Com s’adapta el currículum per atendre la diversitat d’alumnes amb NESE?
• Els espais del centre educatiu són adequats?
• Hi ha programes de mediació o suport emocional per atendre possibles situacions de discriminació o aïllament de l’alumnat amb NESE?
• Com s'implica a les famílies en l’atenció educativa de l’alumnat amb NESE?
• Hi ha canals de comunicació fluids entre el centre educatiu i les famílies?
• S'han identificat àrees de millora en l'atenció inclusiva per part del centre educatiu?